民间剪纸心得体会(大全11篇)

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更新时间：2025-08-21 发布时间：24小时内

民间剪纸心得体会一

剪纸是中国的传统民间手艺之一。自古以来，民间剪纸就是一门非常流行和受欢迎的艺术形式。它源自于农民普通的生活和工作需求，因为原始的纸张并不如现代的容易取得，所以农民借助剪纸来装饰家庭、墙面、窗口以及贮藏器皿。而现代剪纸所传承的并非仅仅是外貌上的艺术价值，更是内在文化背景中的意义。

第二段：民间剪纸的历史

民间剪纸有着悠久的历史，可追溯到汉代。在中国各地，许多地区都有流传着各式各样的剪纸手艺。有用于儿童游戏的小巧剪纸，也有在过年和婚礼上展示的大型剪纸。尤其是在中国民间传统节日中，如元宵节、春节或端午节，可以听到民间艺人剪纸的声音。近年来，剪纸技艺逐渐走向世界，并因此获得了更广泛的认可和欣赏。

第三段：民间剪纸的作用

民间剪纸不仅仅是美好的装饰艺术，还承载了众多文化和社会意义。它代表着人们追求幸福、富裕和吉祥的心愿，也蕴含着中国传统文化中的龙、凤、鱼、蝴蝶等图案的寓意。许多图案都象征着好运和美好的生活，譬如寿星、健康、安宁等。因此，民间剪纸也成为了人们表达美好愿望和祝福的一种方式。

第四段：体验民间剪纸的心得和体会

剪纸需要的是耐心、艺术感知能力和技巧掌握。作为一名新手，我感到这项传统文化艺术是件十分困难的事情。首先，我在另一张白纸上戳出了我的设计。剪刀在我的手中左右摆动，我尽量遵循上面的边缘线来执行每个剪纸动作。这过程中，我体验到了剪纸所表达的可盼可增的特质。最终，我的技巧逐渐得到了提升，我能够制作独立的图案，也能够融合各种元素来呈现表演。这种增长过程和剪纸的初步艺术性的结合使我更加了解和欣赏剪纸艺术。

第五段：结语

跟上一代人一样，在传承民族文化方面，我们都应该抱持着一份敬畏之心和认真负责的态度。剪纸这项传统文化艺术就是最好的体现之一。我们不仅要尊重传统，还要寻求创新。在创新中，我们可以将传统艺术融入到自己的设想中，进而创造出新颖的作品。这需要求助技艺掌握，自信和坚毅精神，以及对人文历史的关注和敬畏。总之，我相信民间剪纸这项传统文化艺术将会持久的继续下去，成为我们人类文化遗产的重要组成部分，也成为我们生活中不可或缺的文化享受。

民间剪纸心得体会二

剪纸是中国传统民间艺术之一，我从小就对剪纸产生了浓厚的兴趣。在过去的几年里，我一直在学习剪纸，并逐渐提高了自己的技艺。在这篇心得体会中，我将分享我的学习过程、体验和收获。

一开始，我尝试着剪一些简单的图案，如圆形、方形和三角形等。虽然这些简单的图案看起来很简单，但实际上需要仔细的构图和精确的剪裁。通过不断地练习，我逐渐掌握了剪裁直线、弧线和镂空等技术。在这个过程中，我发现了剪纸的乐趣，并越来越喜欢这门艺术。

在学习剪纸的过程中，我遇到了许多挑战。有时候，我会因为剪裁得不满意而感到沮丧。这时，我会重新调整构图，或者重新剪裁，直到达到自己的要求。另外，剪纸需要耐心和细心，需要花费较长时间来完成一个作品。这些困难让我更加珍惜自己的成果，也让我更加努力地学习剪纸。

剪纸不仅是一门艺术，更是一门技术。在学习剪纸的过程中，我学会了如何构图、如何使用剪刀和如何剪裁。这些技能不仅可以用在剪纸上，还可以应用到其他领域，如手工制作和绘画等。通过剪纸，我不仅提高了自己的艺术水平，还拓展了自己的视野和技能。

在剪纸的过程中，我学会了如何与他人合作。有时候，我需要与其他人一起完成一个大型的剪纸作品，这需要我们共同构图和剪裁。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何尊重他人的意见，并如何协调我们的工作。

总之，剪纸是一门充满乐趣和挑战的艺术。通过学习剪纸，我不仅提高了自己的艺术水平，还学会了如何构图、剪裁和与他人合作。剪纸让我感受到了传统文化的魅力，也让我更加热爱这门艺术。在未来，我将继续努力学习剪纸，并希望能够在剪纸的世界中不断探索和创新。

民间剪纸心得体会三

第一段：剪纸作为文化载体

中国的民间文化历史悠久，其中剪纸更是其中的瑰宝之一。从古时候起，我国就有为喜事、祭祀、纪念等场合制作各种剪纸的传统。这些剪纸的形状和样式各异，寓意着不同的吉祥祝福。多年来，中国的剪纸文化被认为是民间艺术中最具代表性和特色的一种。它不但是传统手工艺的代表之一，而且还是中华文化中的重要元素之一。无论是在学校里，还是在大街小巷之中，都可以看到中国剪纸的身影。其优美的形态和深厚的历史文化内涵，既反映了民间生活的丰富多彩，同时也传承和弘扬了中华文化的独特魅力。

第二段：剪纸对创造力的培养

剪纸虽然看似简单，但实际上需要技巧和耐心。这种手工艺并不只是让我们通过小刀随意剪裁纸片，而更重要的是需要发掘自己的想法和创造力，并想出让人们眼前一亮的创意。这也是为什么，不同的地方和不同的人会有不同样式的剪纸。剪纸的创造过程，可以激发创造力和想象力，让人们获得精神上的满足。造型新颖、独特的剪纸艺术，往往能够让人眼前一亮，从而使我们更深入地了解中国的民间艺术，并能够在创造中不断完善自我。

第三段：剪纸寓意社会现实

中国人常说，吉祥象征的财富和福气并不仅限于钱财。相反，它通常与一个人的精神和情感有关。所以，在许多中国民间传统文艺形式中，剪纸常常被用来表达人们对自然、人际关系、家族、民族等各种因素的感受。特别是当前社会中存在的压力、焦虑、疾病等问题，更让剪纸的表达更加丰富和深刻。通过创作剪纸，我们可以用剪纸来表达自己对现实的理解和感悟。

第四段：剪纸开拓思维

剪纸的魅力不仅仅体现在它精妙的艺术表达和富有文化内涵上，更在于它开拓人们的思维和引导人们思考问题。在创作过程中，一个小小的纸片被剪裁出不同的形状，这个过程常常会启发我们寻找到非常规的思路和创意。同时，也让人们更加珍视自己的思考和创造力，并将其运用于更广阔的实际环境中。从中我们明白，民间艺术无论是创作还是欣赏，都可以让我们进一步认识自我，提高自己的审美和解决问题的能力。

第五段：剪纸的弘扬和传承

随着时间的推移，剪纸作为一种非物质文化遗产，已经逐渐被人们遗忘。因此，如何推广和传承中国民间的剪纸文化，是我们每一个剪纸爱好者都应该思考的问题。作为一种非物质文化遗产，我们需要寻找合适的机会，来让更多的人们感受到剪纸的魅力以及它所体现的中华文化。我们需要积极购买相关的书籍、参观展览、传授技巧，以此推广和传承民间文化，让新的一代人也能够体验这种古老而神奇的文化艺术。最后，也希望每个人都能够在剪纸的世界里找到自己的兴趣和乐趣，发挥自己的实际创造力，让这种古老的文化继续发扬光大。

民间剪纸心得体会四

剪纸，这个看似简单却蕴含无数艺术智慧的中华传统工艺，给我带来了深深的震撼和感悟。初次接触剪纸，是源于那一片片栩栩如生、活灵活现的剪纸作品。剪纸起源于民间，用于寄托祝福和美好的愿望，历经千年的洗礼，成为了一门集绘画、设计、手工艺术于一体的艺术形式。

初次开始尝试剪纸，我便被它所散发出的独特魅力所吸引。一张普通的纸，一把平凡的剪刀，却能创造出如此美妙的艺术。我开始了自己的剪纸之旅，每一张作品都倾注了我对剪纸的热爱和探索。我尝试着将生活中的场景、动物、人物等元素融入其中，通过剪纸的巧妙组合，使得画面充满生动和立体感。

在学习剪纸的过程中，我遇到了许多困难。每次尝试都不可避免地会出现许多失败的作品，但我却从中学会了坚持和耐心。我了解到，剪纸不仅仅是对艺术的展现，更是一种对生活的态度和感悟。每一次的尝试，都在不断地提高自己的技艺，同时也让我更加深入地理解了剪纸背后的文化内涵。

剪纸不仅让我学会了欣赏生活中的美好，更让我学会了如何去感受和表达内心的情感。每一次剪纸，都是一次自我对话的过程。通过剪纸，我可以将自己的情感和思绪转化为可视化的艺术作品，从而更好地理解和接纳自己。

剪纸心得体会的核心就是剪纸给我带来的思维转变，通过剪纸，我学会了如何将内心情感与生活美好结合，提高了对生活的感悟和理解。剪纸是一门具有独特魅力的艺术形式，我深深地爱上了它。

民间剪纸心得体会五

民间剪纸作为一种传统的手工艺品，在我国拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。它不仅具有民族特色，更是代表了中国传统文化的瑰宝之一。作为一位热衷于传统文化的人，我有幸接触和学习了民间剪纸，并对其产生了深刻体会和独特感悟。

首先，民间剪纸是一门源远流长的手工艺品。据考证，中国的剪纸艺术起源于唐朝，经过宋、元、明、清等时期的发展与演变，至今已有数百年的历史。在这漫长的历史长河中，民间剪纸是人们生活的一部分，也是人们表达情感的一种方式。随着时间的推移，剪纸艺术逐渐在民间流传并且不断发展，创造出了许多不同样式和主题的作品。因此，学习和欣赏民间剪纸不仅能够让我感受到传统文化的魅力，也让我领略到历史长河中不同时期人们的生活态度和情感。

其次，民间剪纸寄托了人们的希望与祝福。在节日或重大喜庆场合，人们常常会用剪纸装饰房屋和窗户，或是制作剪纸贴纸送给亲友，以表达对他们的祝福和美好的心愿。这些剪纸作品多以吉祥图案为主题，如福字、喜鹊、公鸡、蝴蝶等等。这些图案因其寓意美好，成为人们喜爱的祥瑞之物。每当我亲手制作一张剪纸，或者是收到一张剪纸贺卡时，我都能感受到其中的祝福和美好。这不仅是一种视觉上的享受，更是一种愉悦和心灵上的满足。在这个日新月异，快节奏的社会中，剪纸作为一种传承了千年的手工艺品，让我感受到了一种真诚和纯粹，让我越发珍惜和重视传统文化的宝贵财富。

再次，民间剪纸锤炼了我的细心和耐心。在学习剪纸的过程中，我不仅需要观察细节，掌握剪纸的基本技巧，还需要循序渐进地剪出复杂纹样。这一过程需要我全神贯注，一点差错都可能导致整个作品的失败。在剪纸的过程中，我发现自己的注意力变得更加集中，手指的灵活性也得到了极大的提高。同时，剪纸也让我学会了耐心和毅力，因为一张优秀的剪纸作品需要耗费大量的时间和精力。然而，当我完成一张作品时，那种喜悦和成就感是无法言喻的。通过剪纸的学习，我渐渐体会到了自己的成长和进步，这对我日后的学习和工作中也有着积极的影响。

最后，民间剪纸是我与传统文化的一次心灵对话。剪纸是中国传统文化的瑰宝，它蕴含了丰富的文化内涵。每一种线条、每一个切割的痕迹都传递着一段故事，一份灵感和一份情感。在剪纸的世界里，我能感受到传统文化的魅力和底蕴。剪纸作品中的吉祥图案让我明白了人们对美好生活的向往和忠实追求。而那些复杂的构图和精细的剪裁则让我领略到中国古代艺术的博大精深。通过与剪纸的亲密接触，我更加坚信传统文化的重要性和珍贵价值。在今后的学习和生活中，我会更加努力地传承和弘扬中国传统文化，以此为动力不断提升自己。

综上所述，学习和欣赏民间剪纸不仅能够让我感受到中国传统文化的魅力，也让我领略到历史长河中不同时期人们的生活态度和情感。剪纸作品中寄托的祝福和美好让我感到温暖和满足。同时，剪纸锤炼了我的细心和耐心，让我体会到了成长和进步的喜悦。最重要的是，剪纸让我与传统文化有了一次心灵的对话，使我对中国传统文化充满了骄傲和自豪。这次与民间剪纸的相遇让我感到非常幸运和兴奋，我相信这将是我一生中难忘的经历。

民间剪纸心得体会六

剪纸是一项富有艺术感的活动。通过剪纸，我可以将二维平面上的纸张转化为各种形态，让我感受到了艺术的无限可能。

首先，剪纸需要细心和耐心。每一次的剪刀动作都需要精确细致，才能避免破洞和撕裂。而且，每一幅作品都需要经过多次尝试和修改才能成功。

其次，剪纸能够锻炼我的观察力和创造力。在剪纸的过程中，需要仔细地观察图像和形状，才能把每一个细节都呈现出来。同时，剪纸也鼓励创新和想象力，让我的思维变得更加开阔。

最后，剪纸也让我感受到了传统文化的魅力。剪纸是中国传统文化的一部分，蕴含着丰富的民间文化和历史底蕴。通过剪纸，我可以传承和弘扬传统文化，让更多人了解和欣赏剪纸艺术。

总之，剪纸让我在动手的过程中也获得了更多的思考和收获，它不仅仅是一项技能，更是一种生活态度和艺术追求。

民间剪纸心得体会七

第一段：引言（150字）

中国剪纸是一门源远流长的民间艺术品，凭借其独特的造型和精湛的工艺技术，向世界展示了千百年来中国人民的智慧和创造力。作为一位热爱剪纸艺术的爱好者，我深深沉醉于中国民间剪纸的魅力，并从中汲取了许多心得体会。

第二段：学习剪纸的快乐（250字）

在学习剪纸的过程中，我发现剪纸不仅仅是一项技术活，更是一种乐趣。当我用剪刀迅速准确地剪出各种复杂的图案时，心里充满了成就感和快乐。剪纸所需要的精细动作让我充分体验到了专注和平静，使得我的心灵在其中得到了放松和平衡。此外，我还享受着在创作过程中的自由和创意的发挥，剪纸作品成为了我表达个人情感和理念的媒介。

第三段：剪纸的文化内涵（300字）

民间剪纸作为我国非物质文化遗产的代表之一，承载着丰富的文化内涵。剪纸图案多以民间故事、传统文化符号以及人们日常生活中的花鸟鱼虫等元素为主题，体现了中国人民的传统审美观念和价值观。通过剪纸，我了解了许多民俗传说和神话故事，并深刻感受到了中国文化的博大精深。此外，剪纸还承载了人们对美好生活的向往和祝福，祥和的动植物图案和吉祥的纹饰成为了人们过年期间的装饰品，增添了节日的喜庆氛围。

第四段：传承与创新（300字）

民间剪纸作为一门源远流长的艺术形式，不仅仅是静态的纸面图案，更注重与时俱进的创新发展。我为我国民间剪纸艺术的传承与创新感到自豪。通过学习剪纸，我了解了许多不同地区的剪纸风格和工艺技巧，从中汲取灵感，加入自己的创意，尝试创作出独具个性的作品。同时，我也看到了许多从事剪纸创作的艺术家们不断探索和挑战，将剪纸与其他艺术形式相结合，为传统剪纸注入了新的生命力。

第五段：展望与结语（200字）

作为一门传统艺术，民间剪纸在这个快节奏的现代社会中仍然保持着极大的吸引力。我希望通过自己的努力，将民间剪纸艺术推广给更多的人，让更多的人能够感受到剪纸带来的乐趣和心灵的抚慰。同时，我也期待剪纸艺术在传承的同时融入创新，以更加美妙的形式展现在世人面前。

总结：通过学习民间剪纸艺术，我深深体会到了剪纸带来的愉悦与放松，感受到了剪纸作品蕴含的文化内涵，也看到了传统艺术在传承与创新中焕发出新的活力。民间剪纸不仅仅是手艺，更是情感和创造力的表达，是中国传统文化的瑰宝，我们应该倍加珍惜和传承。

民间剪纸心得体会八

剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间技艺，它受到了许多人的喜爱，下面是本站带来的剪纸教学心得，欢迎大家参考。

剪纸是我国民间艺术，它有着两千多年的历史。剪纸以它的独特风格，优美形象，表现出了群众的审美爱好。一把剪刀，几张彩纸，美好的生活理想可尽融其中。唐代大诗人杜甫的诗中有：暖水濯我足，剪纸招我魂。的句子，体现出了当时剪纸艺术的鼎盛。

我活动中心设置剪纸课的宗旨是让学生了解我国民间艺术的博大精深，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生民族自豪感。

在校领导和全体教师的共同帮助下，我的创意手工剪纸教学已开展一个月了，通过这一个月的教学实践，我深深地体会到要想上好一节剪纸课绝非容易的事。本学期的教学内容是对称剪纸从简单的图形开始学习，使学生逐步产生兴趣，从而达到教学目的。我精心设计教学环节，从选纸折纸勾图剪纸粘贴，一节课完成一件作品来。可是，第一节课我就大失所望，没有一个学生能独立完成作品。原因很多，年级的不同，孩子们各方面的能力存在差异，最主要的是他们没有绘画基础，甚至有些学生连剪刀都不会使用。针对这些问题，我马上重新设计教学，把重点放在绘画和剪纸技法上，一个一个的辅导勾图，手把手的教他们使用剪刀，对那些遇到困难就放弃的学生，我采取多鼓励多表扬，帮助他们树立自信心。虽然我年纪大，体力差，当我看到孩子在我的耐心辅导下，一个一个稚嫩的作品诞生，我非常欣慰和自豪。

虽然孩子们的作品还存在着许多问题，这就需要教师加强在美术专业方面不断学习和提高。在绘画和剪纸的技法上加强辅导，使他们尽快在一个起跑线上。

借用著名教育家魏书生先生的一句话做为结束语：要把学生看成一个宏大的世界，去研究他，开发他，塑造他，描绘他，这样你才会发现，一名教师的工作真是苦中有乐，其乐无穷。我愿意用余生教会孩子们用灵巧的双手剪出他们的幸福人生!

剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间技艺，它受到了许多人的喜爱，我班把剪纸活动作为班级特色来进行研究，是因为剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉的发展，又能促进幼儿多种智慧潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，为幼儿具有创新意识打下基础。通过剪纸学习活动，把剪纸作为表达美，传递美，创造美的表现形式，从而起到培养幼儿审美能力的作用，剪纸活动还适合于个别化的指导，在区域活动中的个别指导使每一位孩子都能得到发展，真正体现出针对每一位幼儿的教育理念。前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧在他的手指尖上。的确，动手动脑有利于开发幼儿的智力，有利于萌发幼儿的创造性。现在幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸活动抓住了幼儿好奇的心理特征，对于培养幼儿创造性思维、敢想敢干的精神以及丰富的想象力大有益处，因此，我在班级特色教育中开展了剪纸活动。

要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。

由于剪纸是我国民间的传统艺术，对于现代的孩子来说平时接触的不是很多，所以作为老师首先就要给孩子创设一个良好的剪纸氛围，为了使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力，我便在教室墙面上布置了一幅典型的剪纸画，在窗上贴着各种各样的窗花，而天花板坠的是幼儿自己动手做的花链;平时，经常带领幼儿欣赏一些我国著名剪纸艺人的作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。平时孩子们了解最多的是窗花和在嫁娶时看到的各种各样的喜字。窗花有圆形、三角形、五角形、六角形;而喜字有圆形的，方形的，心形的，他们也特别感兴趣。因此我发动幼儿收集了这些喜字和窗花，带来后相互交流分享，他们纷纷都要求我能够教他们剪这些喜字，于是我便让他们跟我学习了一种最简单的双喜剪法。活动后，每个幼儿都拿着他们的作品，脸上洋溢着愉悦的笑容。从这开始，他们便对剪纸产生了浓厚的兴趣，常常在区域角剪各种各样的窗花。剪纸虽然是以幼儿自发为主的一种活动，但是，如果没有适宜于幼儿自主活动和自我表现的环境，幼儿就难以在活动中充分的发展，因此，在剪纸活动中还要为幼儿创设一些必要的准备。

为了使幼儿能够更好地在活动中得到充分的发展，必要的物质准备是培养幼儿创造力的基础，在幼儿剪纸时，除了提供剪刀、手工纸外，还要为幼儿准备充足的辅助材料，如宣纸、颜料、胶水、毛笔等，通过适当的辅助材料的提供，激发幼儿的创造兴趣，丰富主题情节，并引导幼儿剪出最高水平。如：幼儿根据需要选择适宜作品的染纸图案，经精心折叠后巧妙地利用原来的图案色彩，将它剪成一幅幅生动有趣、图案别致的剪纸作品，通过对图案设计、色彩的配置和对种种技法的掌握，激发了幼儿的创造意识和审美情趣。在剪纸活动中，我还经常鼓励幼儿拼贴和老师范例不一样的作品。如在练习剪三角形、正方形时，当幼儿能说出三角形、正方形能拼成小房子后，还应激发并丰富幼儿的想象力。

《新纲要》指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在平时指导幼儿剪纸中，要常常鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个幼儿的个性及艺术创作，并及时给予赞扬。如：你剪的这个小朋友太可爱了，你能举起来让大家欣赏一下吗? 你剪的这个窗花太漂亮了，你真了不起。

由于我给予每个幼儿被认可的快乐，使他们在获得经验的同时，逐步形成良好的意识，使他们由此而更加喜欢剪纸活动，更富有创造勇气。

剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与生活，来源与大自然。因此，当幼儿在创作剪纸时，他首先就需要有丰富的生活经验，这就需要幼儿在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中的形式美和内容美。

在剪纸的教学中，我先教幼儿剪直线和曲线，练习最基本的线条。等有了一定的基础，我让他们学习剪简单的图形，从圆形开始。在剪的过程中，我逐渐教授一些技巧。例如在剪圆的时候可以将正方形的纸对折，然后剪出半圆，打开后即成为一个圆形。通过多次的折纸，剪一刀就可以成为五角星等等。整个教学进程的难度逐渐增加，十分适合幼儿的发展水平。经过两个学期，孩子们就掌握了对边折剪、左右对称剪、对边二折剪等一些基本方法。到了大班，就要让幼儿掌握剪纸过程中比较讲究阴阳对比，折法上讲究对折，多折和平面剪。通过一段时间的折剪，孩子们已经能够在已有的基础上自己进行创作出各种有趣的作品了。三年来，我通过一系列的组织活动，孩子们剪纸活动的技能得到了很大的提高，练出了一双双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发，同时我还发现，剪纸还能促进幼儿多种智慧潜能的开发，尤其是想象力、创作力，为幼儿具有创新意识打下基础，具体表现为：

幼儿剪纸活动改变了以往教师教什么幼儿就学什么的被动状态，让幼儿在掌握一定技能的基础上能自由地选择自己喜爱的物体进行剪纸，由于这是幼儿自己所选择的，则必然会抱着认真的态度去主动地探索，克服一定的困难去完成，每当完成一件作品时，他们就感到十分高兴，真正体验到了成功的快乐，也为下一次的剪纸增添了内驱力。

幼儿剪纸就是要求幼儿在掌握了一个系列的基础上，自己开动脑筋，克服困难，剪出各种不同的其它物体，每一件作品，往往需要幼儿经过多次实践，反复推敲才能成功，这就要求幼儿有不怕困难，迎难而上的精神和意志力。

在剪纸过程中，也可培养幼儿的规则意识，使他们明白做事必须按顺序进行。

一般的剪纸活动，我们大多以孩子个人动手剪纸为主，但在创作过程中，以五六个孩子为一组同进行集体创作剪，在活动前让每个幼儿都参加讨论、研究，再进行合作剪，效果则更佳。如在分组前，让能力强的幼儿当小组长，让他去请几位小朋友，然后老师参与他们的讨论活动，在剪纸活动中再适宜地指导他们进行自由剪出自己喜爱的形象来，并协调地布置画面。虽然在前几次发现孩子们不遵守规则，剪贴出来的作品也杂乱无章，但几次下来以后，孩子们也喜欢与同伴合作了。综上所述，足以证明剪纸活动对于幼儿的各方面发展都具有一定的促进作用。通过三年的实践研究，我们觉得剪纸艺术是一门艺术，让幼儿了解我国民族文化，发展幼儿的动手操作能力，思维的发展起着一定的影响作用。

总之，幼儿剪纸艺术是一项实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术，它历史悠久，在我国有着深厚的传统基础，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的本土艺术特色，探讨和研究方面的问题还很多，我们只有找到剪纸艺术与现实教育理论与实践的结合点，用现代教育方法与手段来传授剪纸艺术知识和技能，使剪纸教育穿越时间，取得更好的成绩。

中国的习俗，结婚门前贴双喜字窗花，家家如此，甚至有些少数民族也因循此习俗。有很多人，还把双喜字格外精心装扮一下，有的红底金字，有的在双喜字旁边配以鸳鸯戏水等花样，喜气洋洋。可是，在正式的字盘中没有它，查遍《辞海》，也无踪影。

在民间，相传宋朝时，王安石进京赶考，路一个门楼，上帖着一张告示：走马灯，灯走马，灯熄马停步。

原来是一位员外为其独生女招婿，对出下联者，便将其女许配于他。许多人围着，无一以对。

王安石走上前去看了一下，自言自语道: 好对，好对。仆人听了马上说：请你稍候片刻，我去察报我家员外。王安石赶路心切，没等仆人回来便径自走了。

第二天，王安石进了考场，考官指着厅外旗杆上的旗说: 飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。

命他应对。王安石心中豁然一亮，顺口答道: 走马灯，灯走马，灯熄马停步。

考官大为喜悦。

回去时又经过那个门楼，见许多人还围在那里。仆人见他来了，拉着就走，员外吩咐家人拿出笔砚，要他写出来，王安石顺手一挥：飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。员外惊喜不已。

标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期学习状况总结如下： 1.选择适合学生能力发展的教学内容针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过剪纸课接触到各种常见的剪纸式样，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。2.一学期剪纸课的学习，充分的调动了学生的学习积性。因为剪纸趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

3.一学期剪纸课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。剪纸需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

4.通过剪纸课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在剪纸课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的剪纸，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。在以往的剪纸兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生剪纸比较粗心，剪出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。（故县学校李俊丽）

民间剪纸心得体会九

民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演进，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自身存在过程中所具有的互为矛盾，又互为统一的不同特性，决定了其对于不断变革侧自然选择方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。

民间剪纸是附合民间习俗的必不可少一种艺术活动。它的存在，就必定依附于民间特定的文化背景与生活环境。家中有白事，窗户上不能贴得红红火火；娃娃不生病，老奶奶也不肯剪一串吊魂的小人人；用于摆衬礼品的，要看是办喜事、丧事还是做寿；一对老夫老妻的屋里如果贴上一对坐帐喜花，那肯定是年轻人的戏耍；久旱无雨，如果剪的不是求雨的“独女捣棒槌”，而是求晴的“扫天婆”，那不知要遭多少人的咒骂。这种受存在目的作用制约的依附性特征，表现在具体作品的构图处理上，也就是作品的装饰性特征。如悬空吊挂的门笺、碗架云子之类，必须线线相连；贴在窗户上的则要求与窗格适合，并多镂空，否则迎光看去只是一个大纸片片；贴作炕围的，就最好少剪零碎花纹，否则时间长了很容易损坏。

诸多的限制，也形成了艺术上的独特语言。民间剪纸在完成一定的民俗作用之外，又极力显示着自身存在过程中的独立性----即美的特性。一张剪纸，不论它用于何种场合，作者在创作的过程中必然贯注自己的审美感情。只要人们以美的标准肯定了它，它也就有了存在中的审美价值。当然民间剪纸这种艺术形式的独立性，对于民俗的限定不是抛离，而是充分驾驭民俗形式的随心所欲。因而。其存在价值也超越了陪衬民俗的行为目的。

这种艺术上的独立性，正随着社会变革和旧民俗的.逐渐消失而渐趋明显。

从绝对意义上讲，任何艺术创造都不能简单地认为是纯属个人的产物。人的社会属性，使之必然地反映着一定阶层的艺术趣味。而个性，只是在集体，或传统基础上的发挥。

民间剪纸的集体性特征，明显表现在其作品的最后归属上。作品不再是作者个人的私有，而属于整个社会和集体。因而它的最终面貌，必定是直接集中了群众的智慧，融汇千百人艺术才能和审美喜好的产物。特别是一些已流传千古状态凝固的作品，是经过许多代人的反复雕琢和修改才基本定型，而被普遍承认、流传和保存。如《车马图》、《织布图》，其作品原型如何，已无法细究。在各地均有流传的类似作品，其面貌大相径庭，就很难说哪一件作品完全是某一位作者自己的创造。那么，形成集体性的一个重要成因，则应该是民间剪纸的匿名现象。民间艺术与专业艺术家的创作不同，作品既不标明作者的名字，也没有个人的著作权。好的作品流传于世间，一经传播便成大批临摹、变体作品的滥觞，作者就被融入“劳动者”这一群体概念之中了。

诚然，这种劳动者无个人功利的艺术的确建立在民间文化牢固的集体意识上，但是凭这一点并不足以作为对民间剪纸艺术家艺术个性的否定。正如专业艺术家争取艺术的自我表现，却终将不会失去自我在社会和历史上的位置一样，民间剪纸在表现民族集体心理意识的同时，也当然不会没有艺术中的自我。如果说文人艺术家个性的体现是“小我刻意追求“大我”中的位置，那么，民间剪纸艺术家个性的体现，则是置身“大我”之中小我”的自然流露。且不谈东西南北地域的艺术风格和特性，即使同一地区不同作者的作品，也分明有着自己明显的个性。若怀着鄙视心理地走马观花，自然难以看透。

以陕北的巧手张林召和王兰畔为例，二人相距不过百里，年龄相近，风俗习惯基本一致。张林召幼年家中富庶，喜看戏听书，受过封建中产阶层礼教的训育。但一生多磨难，三次丧夫，四次嫁人，生过13个孩子全部夭折。因之，外部性格忧郁、孤僻、不善言谈，对人生多唯心思想。其创作是为了“能忘掉乱七八糟的事”，而很少受别人的干扰。可见内心的焦辣苦疼与其含而不露性格的矛盾。创作过程中急於通过情感的泄流，取得心理平衡。王兰畔，她觉得“人活着就要忙忙活活，这样才快活。”对人生和世界没有过高的奢望，而重视自身对社会的贡献，属于“知足者长乐”的类型。她的老伴李新安是把苹果引进陕北高原的有功之臣，但她从没想到应该得到什么报答。因之，其性格开朗活泼，直爽豁达，自信要强，任性好动，又往往不拘小节，丢三拉四。她剪花是因为“人家都让我剪，就是说我剪得好，是抬举我。干别的没大本事，就能铰个花花，铰起花来心里就美美的。”可见其内心世界有着强调自我价值的倾向。她们的作品中，都有着个人形象和心灵明晰的影子，可谓“画如其人”。这种个性的存在，既符合本地区文化传统的集体性特征，又毫不掩饰作者的精神世界，与文人艺术、宫廷艺术个性表达中的吞吞吐吐、无病呻吟形成了鲜明的对照。

长期以来，民间剪纸一直被认为是重复性的劳动或传统纹样的复制，忽视了劳动者艺术家的个性创造，这是历史的不公。

毕竟不是每个用纸剪刻的劳动妇女都能获得艺术上的成熟。一个村，一条山沟，出那么一个或几个被社会公认的巧人，她们的作品就自然会四处流传。其传播方式一种是烟熏替样的方法，一种是靠记忆模拟的方法。流传中，常常是张家的媳妇用李家老婆的样子，王家的女儿又把花样传到姓刘的婆家，人们都有权力按照自己的理想和审美爱好对原稿随意改动。作品的最初形态必然会发生不可避免的变化。这种传承中的变异现象，也不断地调节着民间剪纸与其流传的时代、民族、地区、习俗之间的差异。

同时，由于民间剪纸所担负的民俗形式的滋延传承，及基本纹样程式化手法的相对固定，传承方式的世代相袭，又使其具有外在形式相对稳定的特性。有些作品相当于戏曲中的保留剧目，哪个地方漏了一句台词，少了一个动作都会引起观众的哗然，是不能随便改动的。民间剪纸也往往有这种情况：一件好的作品，经过一个笨人之手变成一张难看的纸片片，再经过一个有经验的老婆婆之手，又使它重新恢复了光彩。

民间剪纸传承的变异性与稳定性，与其赖以生存的中国农村传统文化结构有着密切的关联。所以，一次大的社会变革的发生，必将会导致不同地域、民族文化心理的波动和调整。从而形成新的态势，所以，挖掘和整理包括民间剪纸在内的民间美术，应是今天有民族责任感的艺术家重要的课题。

民间剪纸心得体会篇十

构思确定后，起稿布局，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。修改部分可用bai粉。对初学者来说，稿子越细，刻起来越省事。若刻对称的稿子，画一半即可。

如用刀子刻．须将画面和纸用订书机订好，将四角固定在蜡盘上，为了保证形象的准确，人物先刻五官部分，花鸟先刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周刻，刀的.顺序如同写字一样由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位必须刻断，不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。

剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，单宣纸和粉连纸，因纸质轻薄，又经闷潮和上色，容易互相粘连，较难揭开，所以在揭离之前，必须先将刻好的纸板轻轻揉动，使纸张互相脱离，然后先将第一张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开。

揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。方法有两种，第一是把剪纸平放在托纸上，用毛笔或细木条蘸浆糊由里向外一点点粘住，这种方法不能使剪纸全部粘平，速度也比较慢，优点是比较简便；第二是把剪纸反过来平放在纸上，然后用排笔蘸调稀了的浆糊，轻轻地平刷在要托的纸上，注意不要把纸刷皱起来，刷子上的浆糊一定要少，然后很快地把刷好浆糊的这一面扣合在剪纸的背面，用手轻轻压平，使剪纸全部平粘在托纸上。轻轻揭起晾干夹平保存。粘剂除浆糊外，白乳胶也可以。

在刻时有时会走刀刻坏，就不易修好，彩色剪纸染错了是不能覆盖的，只能丢弃重新开始制定，所以无论在刀刻时，还是在点染时都要非常认真、细致，一次成功。

复制的方法有两种，一是将剪纸样放在白纸上，一起平放在水中，待水浸透纸面，而又不含水珠时，将刻纸和白纸同时拉出水面，贴在木版上，然后将纸朝下放在油灯上蒸，但不要离灯头太近以免烧焦。如果需要多量制作，可采取晒蓝图的方法：把原槁和刷好一层药液（赤血盐和水的溶液）的白纸，粘合在一起，用两块玻璃夹紧，放在阳光下晒3一4个小时，待显影后用清水洗净纸上的药液，即可复制。

民间剪纸心得体会篇十一

民间剪纸是中国传统手工艺中的瑰宝，几千年来一直伴随着我们的生活。剪纸，作为一种细腻的艺术形式，它不仅秀美而又具有深刻的文化内涵。通过学习和实践，我对我国的民间剪纸有着更深的理解和体会。

首先，民间剪纸表达了人民的美好心愿和艺术情怀。在剪纸的艺术形态中，人们可以看到对美好生活的向往和追求，对幸福和平安的祈愿，对美的追求和崇拜。无论是阳春白雪、花开富贵，还是福禄全家，每一幅作品都蕴含着民间的美好愿望。剪纸艺术不仅表达了人们对美好生活的向往，还展现了人们对艺术形态的热情和追求，体现了人民的美术情怀。

其次，民间剪纸传承了源远流长的文化传统和民族精神。剪纸艺术作为一种传统的中国手工艺，凝聚了中华民族几千年的智慧和血脉。从剪纸工艺的技法到艺术表现的主题，都深深地融入了中国的文化传统和民族精神。我国各个地方的剪纸艺术都有着独特的地方特色，它既是各地文化的一种传承，也是当地人民生活的一种表达。通过剪纸艺术，我们可以深入了解和感受到我国广袤的土地和博大精深的文化。

再次，民间剪纸展示了人与自然的和谐关系。剪纸艺术中的许多题材都源于自然界，如梅花、竹子、燕子等等，这些作品不仅展示了自然界的美丽，也告诉我们人与自然之间的和谐共生。在剪纸的创作过程中，艺人们对自然界的观察和感悟，使得作品中充满了自然的真实和生机。在我的剪纸实践中，我深深地感受到了与自然的和谐关系，我学会了从自然中吸取灵感，将自然的美妙呈现在我的剪纸作品中。

最后，民间剪纸培养了我对细致耐心和创意思维的培养。剪纸艺术需要耐心和细致的精神，每一刀每一剪都需要精确无误的操作。在剪纸的过程中，我发现自己会不再心急，而是能沉下心来，专注地完成每一步骤。同时，剪纸艺术也鼓励我们发挥自己的创造力和想象力，不断地创作出独特的作品。这种培养对我个人的成长有着深远的影响，使我对细节的关注和创意思维能力有了更高的要求。

总结起来，我国的民间剪纸是一种独特而珍贵的艺术形式，它通过表达美好心愿和艺术情怀、传承文化传统和民族精神、展示人与自然的和谐关系，以及培养我们的细致耐心和创意思维等方面，给我带来了非常珍贵的体验和心得。我将继续深入学习和实践民间剪纸艺术，为传承和弘扬这一宝贵的传统文化贡献自己的力量。