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尊敬的蓝山名邸实验幼儿园的领导、老师及各位家长：
我是袁子寒的妈妈，受幼儿园老师之托，现将孩子入园以来的情况及感想在这里与大家交流一下。
一、袁子寒入园后的成长与变化
袁子寒，于20_年4月1日入园，9月已入园第二学期，各方面的成长变化较上幼儿园之前较为明显，主要有以下几方面：
1、孩子开始逐渐变得懂礼貌，生活琐事的自理能力有比较明显的变化，这要完全归功于幼儿园老师的教育，对孩子的每一个进步中起了决定性作用。
2、孩子的动手能力明显加强，在家里能帮助妈妈做一些力所能及的事情，明白一些浅显的道理，如自己的事情自己做，与人分享等，应该与幼儿园的游戏有关。
3、孩子的健康情况比较好，不像在入园以前那样挑食，这个习惯非常好，因为挑食做了2次麦粒种手术，还不能打麻药，现在在吃饭方面，情况越来越好。
4、尤其从第二学期开始，学着体谅父母，会给妈妈道歉，纠正自己的一些错误。
二、作为家长，我本人对幼儿园的认识
1、充分信任幼儿园的伙食和教育，在与其他同事的交流中，从不去片面评价幼儿园的好坏，也不去羡慕一些高档的幼儿园的硬件环境。我本人从不去关注孩子的食谱，也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当，我觉得既然把孩子交给了蓝山幼儿园，这就是对幼儿园起码的信任，另外，尽量让孩子在幼儿园的集体生活中，自己学会处理一些简单的矛盾，培养较好的独立的环境适应能力。
2、在家里营造一个积极向上的氛围，让孩子在意识里，有简单的纪律和时间观念，树立幼儿园老师的正面形象，加深孩子对老师的情感凝聚力，最明显的变化就是每天早上只喊一声“硕娃，起床啦，”孩子就能自己起床，不用大人督促。最近表现不好，因为爸爸妈妈不在家，在奶奶家不能坚持去幼儿园，对此，家里展开了自我批评，让小硕娃认识到这样做是不对的，无论在爷爷奶奶家，还是在自己爸爸妈妈家，要表里如一，不过有点困难，慢慢来吧。
3、孩子在家里表现出来的新掌握的知识与行为习惯，尽量保持和引导，从而做到与老师施教的一致性和连贯性，如拉巴巴后擦屁屁，不想让妈妈看到，我会尽量尊重孩子的感受，坚决执行孩子的要求，进行回避，给孩子一个成长的空间，洗澡的时候要玩玩具，要盆浴和淋浴经常更换不同的方式，要耐心地对待孩子习惯的养成，晚上睡觉前的话比较多，会主动说一些幼儿园的小朋友、老师的事情，从来不打断他的表述，也不追问，让孩子自由述说，稍做应答即可。
4、由于幼儿园的教育毕竟是基于一个室内的教育，一般周末和休息日，我都会尽量带孩子到户外活动，在大自然中释放孩子任性的天性，安排得比较充实，着重培养孩子的行为能力，因为硕硕的性格有些内向，经常带他去体验一些有些新鲜的活动，在周一早上的时候，孩子一般不会因为新一周的开始而表现出焦虑的情绪。
5、怀着一颗天真的童心，陪孩子一起成长。孩子和大人看世界的方式和大人不一样，有时需要用孩子的眼睛去看待事物，如需要给孩子穿内裤了，但穿和脱都比较麻烦，为了让孩子忽略不适感，我会买一些孩子比较熟悉的图案，提前告诉孩子，让他感觉到一份期待，仅用一两次，就教会了动作要领，孩子觉得是件非常美好的事情，因为天冷了，要保护小肚肚不着凉。
6、和孩子加强相互间的交流。多告诉孩子一些父母的事情，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对什么表现感到很高兴等等。交流让我和孩子相互之间建立非常有效果的一种默契，有助于孩子的成长。
三、作为一名家长，对幼儿园，我还有以下几方面的期望
因为孩子还有很长的时间要在幼儿园度过，希望我们能很好地配合，给孩子一个健康快乐的童年生活：
1、小习惯养成大未来
从小养成讲秩序的习惯，对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此，希望老师们不要有所顾虑，尽管按照自己的教学目标去要求孩子。
2、教孩子勇于承担责任
在幼儿园里，经常会发生一些孩子之间的小矛盾，因为抢玩具啊，交往啊，希望老师们能抛开对家长的看法，对孩子的看法，能正确地对待孩子的对错，让孩子要勇于承担责任。
3、重视非智力因素的培养
幼儿非智力因素，一般是指那指动机、兴趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。希望袁子寒在幼儿园期间，能培养良好的活动动机和学习动机，广泛的兴趣，很好的情感教育，基本的意志品质等。
4、重视语言表达能力的培养
因为袁子寒说话从小有点问题，不是很流畅，希望老师们多给予关注，在教学过程中，多培养一下他的语言表达能力，注意控制语速，不要急于表达自己的想法等，多给他鼓励，让他敢于大声说话。
以上是袁子寒妈妈的一些心得，因为平时在家，我对袁子寒的要求比较严格，还在继续的学习和调整中，希望老师们在每天放学的时候能给袁子寒多了一些鼓励和夸奖，愿意和老师们一起探讨，帮助孩子快乐成长。
那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动，初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手能力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?”我顿时语塞。后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。
二、让孩子学会遵守承诺
我跟孩子解释的就是，说到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。
当然，除了厚朴从6个月开始接受早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，答应孩子的事情要及时去完成，如果家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。
三、用欣赏和表扬的眼光看孩子
我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，厚朴的初次翻身，初次抬头，初次向前爬，初次对着我们笑，初次叫爸爸妈妈，初次迈开脚步自己走，初次对妈妈说：“宝宝好爱妈妈”。太多太多的初次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。比如，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状;能认识1000以内的数字，正、倒数1-200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会说1-100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。
超喜欢音乐，能唱如种太阳、捉泥鳅、找朋友、一分钱、abc等歌曲，并熟知歌曲名与出处(在哪里听过)。随着音乐，喜欢自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清楚地表述在班上的所见所闻，如今天谁没来上课，和谁成为好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮忙安慰，还说到哪个老师更关心他，他更喜欢哪个老师等等。有一次，我们还惊喜地发现他居然会弹《两只老虎》的头一句，我们掌声雷动，他欢喜不已。
只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。
在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!
以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的老师们!
宝宝的体检是每位父母最为重视的事情之一，因为它可以帮助我们了解宝宝的身体状况、发展情况，并及时发现问题。最近我陪着宝宝进行了一次体检，这次体检让我有了很多感悟和体会。
第二段：宝宝体检中的关键指标
在宝宝的体检中，有一些关键指标需要特别留意。首先是宝宝的身高和体重，这可以帮助我们了解宝宝是否在正常范围内生长发育。其次是宝宝的体温、呼吸和心跳等基本生理指标，这些可以反映宝宝的身体健康状况。另外，宝宝的听力和视力也需要检查，以便及早发现问题并采取措施。最后，宝宝的免疫状况是很重要的，需要按时接种疫苗并进行相关检测。
第三段：宝宝体检中的感悟
通过宝宝的体检，我深刻感受到作为父母的责任和担当。宝宝的健康是我们最为关心的事情，所以我要时刻保持关注和关心，及早发现问题并积极解决。此外，宝宝的体检也提醒着我要关注自己的生活习惯和健康状况，因为父母的身体健康也会直接影响到宝宝的成长。
第四段：宝宝体检中的问题与解决
在宝宝的体检中，可能会发现一些问题，比如宝宝的体重偏高或偏低、生长发育落后、免疫力低下等。这些问题需要我们认真对待，并寻找合适的方法和措施来解决。对于宝宝的体重问题，我们可以咨询医生和营养师，定制合理的饮食计划。对于宝宝的生长发育问题，我们可以多给宝宝提供运动和刺激，适当进行体育锻炼和智力开发。对于宝宝的免疫问题，我们要按时接种疫苗并保持室内外环境的清洁。
第五段：宝宝体检的重要性和总结
宝宝的体检是非常重要的，它可以帮助我们及早发现问题并采取相应的措施。我们作为父母要时刻关注宝宝的身体状况，关心宝宝的成长发展，促使宝宝健康快乐的成长。同时，宝宝的体检也提醒着我们要关注自己的生活习惯和健康状况，为宝宝树立一个良好的榜样。
总结：通过宝宝的体检，我深刻体会到了作为父母的责任和担当，也意识到了宝宝的健康是我们最为关心的事情。我会继续努力关心宝宝的成长，及时解决问题，让宝宝健康快乐的成长。同时，我也会关注自己的生活习惯和健康状况，为宝宝树立良好的榜样。
1、养儿不易，感冒反复发烧一个星期终于在好了，宝宝生病真的很心疼，愧对这只皮皮虾，爱你。
2、宝宝生病好可怜哦，回家以后要好好休息哦，我照顾不到你你要好好照顾自己。
3、发烧快四十度我真的哭了，我就是很脆弱的妈妈，看到小孩生病就是很心疼。
4、看到宝贝生病素颜还要打起精神搞笑，妈妈真的很心疼，希望宝贝健健康康快快乐乐的！
5、第一次经历宝宝生病，感冒加咳嗽，我还是教科书般的坚持不用药。但看到宝宝啊，充满泪水的眼眶，折磨宝宝的同时也折磨着妈妈。
6、这两天宝宝生病了，哭得特别厉害，怎么都哄不睡，辛苦我的老妈了，不眠不休的帮我哄娃。
7、宝宝发烧了，想替她生病。喝了药，出了一身汗，过一会又烧起来了。希望今天晚上喝了药就好了。
8、昨天是我家儿子第一次生病发烧。从下午到半夜，除了在床上睡觉，就是在我老公怀里抱着。老的出他很宝贝很心疼。
9、宝贝生病了，已经来医院的小孩说：“我最喜欢打针了”，我觉得他可能是看要开学了，作业还没写完！
10、终于松了一口气，可是宝宝生病还没有完全恢复，麻麻心里也很是忧愁。
11、豆豆一生病真的是累啊！！带他倒也还好，就是人多了各种说说说，也就觉得好累，我反驳了，说我就是犟，我不反驳，可是好委屈！
12、是不是宝宝一生病，新手妈妈都会特崩溃？这是小宝贝第一次生病，咳嗽的厉害看着真的很心疼，妈妈对不住你啊让你生病了。
13、宝宝生病了，也就只有妈妈在熬夜，担心宝宝因为鼻塞而哭闹，万幸喝水也能解决问题。
14、有了娃以后，每次看到别的宝宝生病就忍不住难受落泪，每个孩子都太可爱太暖心了，这个世界很美好，他们要一直健康快乐。
15、换季节越来越烦人。当孩子换季节时，生病太容易了。我希望宝宝很快会好起来。
本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而忽视了0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的越多越好。
我很高兴单位能给予我这次机会，同时也认真的学了四天，的确自己在早教方面欠缺的还很多，以下就说说学习中的一些小体会吧!最初我认为早教就是父母在幼儿生活上给予更好的照顾就可以了，等宝宝懂事了再教育也不迟，其实不然，大多数的年轻家长对幼儿0-3岁的教育知识不了解，从而不能给幼儿适时适度的学习机会而失去了教育幼儿的关键期。
例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子最好的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力。
家长幼儿正确的教育方法，宝宝生性爱玩，爱游戏，那就让他玩能通过游戏能让孩子感知周围的世界、感知社会、在幼儿和玩耍中幼儿的动作、语言等各种能力得到全面的发展、“寓教于玩”是一个很好的育儿方法哦!
宝
是一名1岁男孩的妈妈，作为孩子的母亲，我在早期教育方面经历了从排斥到相信，从相信到支持的一个过程，以前我和一些妈妈一样，在没做母亲之前对早教的重要性理解几乎为零。后来通过了解和实践，我惭惭的成了早教的受益者，开始主动接受早教，宣传早教。今天我把我对早教的一些经验和所有的朋友分享，希望能对大家有所起发。
下面我简单的讲一下我选择早教的理由和标准：
目前的早教机构可以说是琳琅满目，让很多家长不知道如何选择。更有很多家长上了以后觉得早教无用。其实，早教机构的教育模式都大同小异，只是课程的安排和设置有区别，以及课后延伸服务有区别。我选择早教的标准：
一、跟选幼儿园一样，看理念
看这个机构有没有理念作为支撑，理念是什么?你开早教的依据是什么?目的是什么?
二、课程设置
很多早教机构分有音乐课，美术课，亲子娱乐课……。其实在我的观念中，孩子在三岁前是每个方面都需要发展的，都需要刺激的。孩子的8项技能：肢体动作，精细动作，语言，视觉和听觉，情绪和社交，自理自立能力，逻辑思维能力，创新创造能力这八项哪一项不重要呢?每一项都重要。如果侧重于某一方面，孩子的刺激和发展都不是完整的。那么课程游戏的设置必须包括这8大方面但是又要有侧重，因为孩子在每个阶段又有关键期，所以，关键期内对某一个方面侧重又涵盖8项技能的话，是最完美的游戏了。
三、环境
很多妈妈都会说，啊，那里环境很好。我孩子喜欢。喜欢就行了。如果因为孩子喜欢的话，那么你不如带宝宝去游乐场，或者把家里装成一个游乐场。其实，太豪华的环境并不一定适合宝宝早教。早教的教室宜单调简单清爽，教室大小以30平米为宜(因为孩子的注意力集中范围30平米为宜)。教具不宜随便摆放。专业的早教机构都是教具都是集装箱封存好的，每玩一个游戏才可以拿出来一样。这样的好处：不会吸引宝宝的注意力，玩具到处都是，宝宝只管玩玩具了，就没必要跟老师一起玩了。第二，让宝宝学会等待和分享。因为宝宝在得到玩具的时候，不是同时得到的，是有先后顺序的。还有某些玩具时需要宝宝感知以后传递给下一个小朋友的，这样宝宝慢慢就会懂得分享。
四、课后服务体系
其实早教就是给孩子一个平等的环境和给家长合适的和宝宝玩的方法。那么，方法是需要家长回去反复练习，玩耍。必须教育生活化，生活教育化，才可以达到很好的效果的。如果有些家长不会举一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎样和您的宝宝玩。举例说明一下：我记得我乐乐两岁多的时候，在一早教中心上了一节体验课，教了一个模式模仿的学习游戏，就是搭积木，一个红的，一个蓝的，一个红的，一个蓝的，这样交替。我当时回来的时候就依然陪儿子玩这个积木游戏，可是他不感兴趣，我苦恼惨了。由于我的工作又非常忙，真的都没信心在读下去了。很多游戏操作性都不强。然后早教中心的指导老师知道此事后，专门打来电话，她告诉我：你可以让你儿子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜欢的东西。于是我引导儿子把爸爸的鞋子放一层，二层放妈妈的鞋子。儿子很感兴趣。后来找规律这一项能力很强，现在逻辑思维能力超强。所以课后延伸是非常重要的，很多早教里的游戏你不延伸训练的话，他就仅仅只是个游戏。
还有，课后延伸的另一个好处就是监督和督促的作用。偶尔也会偷懒，但是有人督促你的时候，就会加倍的注意这是针对我自己，我以前就是这种行为。
五、师资力量
我觉得早教老师必须具备高素质和有幼儿心理学专业和幼儿教学专业，这一点很重要。另外，需要家长坚持不懈的坚持，坚持不懈的相信，坚持不懈的和宝宝玩，反复游戏，都需要家长举一反三的和宝宝玩，需要家长教育生活化，生活教育化。想光靠早教机构，就可以教育好你的宝宝那是不可能的。
1、宝宝发烧三天，大夜里全是爸爸起来，不停跟测体温，哄抱，喂药，略感欣慰。
2、这两天宝宝生病了，哭得特别厉害，怎么都哄不睡，辛苦我的老妈了，不眠不休的帮我哄娃。
3、宝宝生病好可怜哦，回家以后要好好休息哦，我照顾不到你你要好好照顾自己。
4、最近跟医院杠上了，从宝宝拉肚子，宝宝发烧，我发烧，老公发烧，我又发烧。不停的在医院和社康切换。
5、宝宝发烧了，应该是闹肠胃导致的！就让我抱着，贴着我的脸，心疼啊！吃过药好多了，希望不要反复！
6、今晚宝宝发烧38度多，浑身烫的像个小火球，吃药、物理降温貌似都不怎么管用。
7、宝宝发烧，跟老公没合过眼，昨晚老公抱了一天，今天他去上班，我也要抱一天。希望快点退烧。
8、宝宝生病，总感觉是自己的疏忽和无知，没有照顾好她，感觉好对不起她。
9、养儿不易，感冒反复发烧一个星期终于在好了，宝宝生病真的很心疼，愧对这只皮皮虾，爱你。
10、换季节越来越烦人。当孩子换季节时，生病太容易了。我希望宝宝很快会好起来。
11、孩子生病一个多月终于快好了！虽然疲惫但也很开心。宝贝们妈咪永远爱你们！
12、我的宝宝发烧了！好心疼！一得病就好揪心！什么时候能不得病！快快好起来胖优！
13、这小细白胳膊，宝贝多长点肉啊要照顾好自己不要再生病了，妈妈真的很心疼。
14、宝贝生病了心里很难过，只能在视频里千叮咛万嘱咐什么也做不了很心疼啊。
15、一小时没完成，孩子生病了，希望小宝快快好，让妈妈怎么样都行。
16、有了娃以后，每次看到别的宝宝生病就忍不住难受落泪，每个孩子都太可爱太暖心了，这个世界很美好，他们要一直健康快乐。
17、儿子生病那么久，真心很心疼，希望宝贝以后都健健康康的，妈妈爱你。
18、是不是宝宝一生病，新手妈妈都会特崩溃？这是小宝贝第一次生病，咳嗽的厉害看着真的很心疼，妈妈对不住你啊让你生病了。
19、夜、最难熬！宝宝发烧、反反复复的！好可怜。早点好起来吧！妈妈爱你！
20、为人父母是门学问，稍有不慎，宝宝生病了，真是让人着急又心疼。
21、宝贝高烧终于好了，妈妈很心疼，但是人总会是生病的，你是男子汉，妈妈相信你很坚强！
小孩生病的句子说说
1、宝贝生病的这几天无数次的崩溃，对着孩子发脾气，心里虽然很心疼她，但是对她却充满了各种无奈！
2、终于松了一口气，可是宝宝生病还没有完全恢复，麻麻心里也很是忧愁。
3、昨天是我家儿子第一次生病发烧。从下午到半夜，除了在床上睡觉，就是在我老公怀里抱着。老的出他很宝贝很心疼。
4、宝宝发烧第五天，出疹子了，医生说法不一，手足口病或者是麻疹，吓死人了！
5、宝宝生病了，也就只有妈妈在熬夜，担心宝宝因为鼻塞而哭闹，万幸喝水也能解决问题。
6、小孩子一生病我就超想练孙悟空的分身术，一个照顾大宝，一个照顾二宝，还有一个就派她去上班。
7、妈的老大发烧到手都抖了，宝宝生病真的心疼，医院人真的超级多，恨自己不是什么都懂的小超人。
8、宝宝生病总是照顾不到！心总挂在那！心痛的感觉只有自己知道！好想呆在身边却做不到！
9、宝宝生病了，发烧感冒，好娇气的样子动不动就哭。我很担心可是脾气不好也很没耐心，真对不起。
10、宝宝生病才是让父母最最最痛心的，就觉得我们能顺利长这么大也是很很很不容易的。
11、换季了，全家人都病了一圈，除了我妈，尤其是宝宝生病，妈妈最着急上火，没休息好是次要，关键是操心很费精力！
13、最近状态不好，天气的原因，宝宝生病的原因，各种，反正心情不好，运气也一般。希望快点转晴吧！
14、如果能代替宝宝生病就好了看着宝贝咳嗽心里真难受，麻麻忍不住眼泪啊。宝贝快快好起来！
15、今天打了大宝，心里满满的自责和愧疚。到深夜两点半，一点睡意都没有。孩子，妈妈对不起你。
16、天气不算热，没有开空调，吹了一晚上风扇结果宝贝起床就感冒咳嗽了，宝贝又感冒咳嗽了，妈妈看着很心疼！
17、第一次经历宝宝生病，感冒加咳嗽，我还是教科书般的坚持不用药。但看到宝宝啊，充满泪水的眼眶，折磨宝宝的同时也折磨着妈妈。
18、这几天宝宝发烧反反复复，心里焦虑的心情就不好了，脾气也不好了，对宝宝发脾气的心里很愧疚，对不起，宝贝。
19、我的宝贝生病了，有史以来最严重的一次，连续发烧一个星期，宝宝吃药都吃怕了，发脓性扁桃体炎，希望你快快好起来！
20、宝贝感冒终于好了，孩子一生病，父母的心一直揪着，我们小的时候，爸妈是不是也是这样，可怜天下父母心！
21、两天宝宝发烧，胃口不是很好。煮了瘦肉白菜粥喝虾仁玉米粥，希望宝宝吃的饱饱的。
小孩生病很心疼的说说
1、小橙子终于好了，孩子生病太揪心，看着宝贝抽血哭的一把鼻涕一把泪，把爸爸妈妈都看哭了，宝贝身体好好的，健康快乐就好！
2、宝贝生病了，看着你难受的样子，麻麻真的很心疼，恨不得替你生病！宝贝要快快好起来哦。
3、越来越讨厌换季了，小孩子太容易在换季的时候生病了。希望嘉宝早点好起来，我太大意了。
4、每次宝宝生病为娘的体重就噌噌下降，只愿你赶紧好起来，瘦再多我也愿意。
5、看到宝贝生病素颜还要打起精神搞笑，妈妈真的很心疼，希望宝贝健健康康快快乐乐的！
6、我亲爱的宝贝，看到你生病乖巧的样子真的很心，疼希望你早点好起来啊。
7、宝贝一周岁了，最近生病感冒了，妈妈真的很心疼，爸爸妈妈希望你能健健康康、快快乐乐的成长！
8、好像每次想起来记点什么，都是宝宝生病的时刻。好担心，希望天快点亮，我快点睡着。
9、第一时间听你生病了，马上赶回家看你咳嗽得厉害，很心疼希望你身体健康，早日康复，我的宝贝，爱你。
10、连续2天的高烧，烧到了39度，我的心里慌了，这是这3岁以来，第一次生病生这么长的时间对不起宝贝，妈妈没有照顾好你。
11、宝宝发烧了，很揪心，慢慢的体会为人父母的不容易，和他爸一直守在他身边十分钟测一次体温，希望宝宝快点好起来。
12、宝贝二十六天，小肚肚有点胀，一直哭，怕生病啊，一直抱着宝贝，很心疼！
13、难得的周末，因为宝宝生病了，依然忙碌。最近郁闷的事情很多。想想尽是一些鸡毛蒜皮的事。
14、宝宝发烧了，想替她生病。喝了药，出了一身汗，过一会又烧起来了。希望今天晚上喝了药就好了。
15、宝宝发烧了，疼在儿身，痛在娘心！宝宝生病，我就感觉整个人心不在焉，一天都在惊慌失措中度过！
16、宝宝生病了难受，妈妈也跟着无眠，一到晚上谁都不要，就跟树袋熊一样挂在妈妈身上，不肯放下来，心疼，真希望宝贝快点好起来啊！
17、宝宝生病的时候就超心疼，大半夜吐完，换衣服收拾洗衣服，没有累的感觉只有心疼。
18、每一次宝宝生病我都要脱一层皮！太累了当这个全职妈妈！没有收入没有理解没有包容和关心！太痛苦了！
19、孩子是妈妈的软肋，也是盔甲，诺宝宝生病的这三天，在心疼难过中坚强。
20、宝贝生病了，已经10多天了。真的很心疼，没有主见的我更是手忙脚乱。
21、宝宝发烧感冒，小孩受罪，大人糟罪！累挂，整晚没得睡白天不离手。
22、小宝贝生病了，发烧，折腾一天，我心身疲惫不堪，很心疼小宝贝，哭闹不止，以后我不能再马虎了，要好好照顾你宝贝。
23、宝贝呀，好不容易健身长的肉肉生病了又得消没了呀，不要再生病了，真的很心疼啊宝贝呀。
尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
我找到了那个孩子：“班主任伤害了你，你恨她?”没有。他回答得很干脆。没有无缘无故的恨或恶，总得事出有因吧?我追问，“跟老师有点小矛盾?”没事干，好玩。他一副敢作敢当的凛然，将我的心又狠狠地砸了一个坑，比听同事转述时更厉害。
我努力使自己平复下来，继续跟他沟通。“你那样对待老师的手套，看起来是手套，其实伤害的是老师的感情……如果你一进教室，发现自己的书包公然被同学们踢来踢去，甚至踩得脏兮兮，你会怎么样?你可能会很伤心甚至很愤怒，就像踢你自己一样。”他低下了头，用脚在地上划拉着。我继续说，“你的书包跟老师的手套从根本上讲是一样的……因为你的那个举动，老师批评你甚至打你俩耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重别人，自然得不到对方的尊重……”
后来事情发展得有点狗血，家长死死抓住“打了孩子一巴掌”这一点大闹，并要求处分老师。不难想象，那孩子被我苦口婆心说得低下去的头又会高昂起来。
我知道，我无力改变社会的种种畸形，无法影响有些孩子身后的家庭，只能拼力来唤醒孩子自身沉睡着的美好。我也知道自己没有金刚钻，却还是见瓷器活就想试试。我坚信，没有孩子生来就是破罐子，也一定还有些孩子在危机四伏的原生家庭里很小心地保护着自己的洁净与良善，等着自己有能力了尽快逃离。
“老师”这个身份很沉重，教书育人不能只划定在自己所带的班级里。尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
一个人再聪明智商再高，也很难成就事业，所有成功人的背后都有一个成功的团队。在孩子的成长道路上，智商只起20%左右的影响作用，剩下的80%都是由情商来决定的，智商不足情商来补。而且相比较起来，智商这东西，有很大一部分是由基因决定的，后天“升值潜力”一般;而情商，则基本全靠后天培养建立起来。
情商，不是什么深奥、神秘的东西，简单点说，就是一个人调节自身精神状态、与他人交往的能力。一个孩子健康成长所需要的全部良好品质，比如独立、善良、有同情心、勤奋等，其实都属于情商。
整个小学以及学前阶段，孩子的性格、行为具有很强的可塑性，也是孩子情商培养的黄金阶段，抓住这段时间，就能为孩子未来20几年的发展打下良好基础。孩子成长中最重要的八项情商：
1、独立
独立性包括独立的意识、独立的行为，也就是说：
1.孩子要能够独立思考一些问题并自己拿主意;2.孩子能承担起自己分内的家务、料理自己的生活。
独立性是孩子在新环境中生存、发展的必备心理素质。
2、同理心
同理心，可以简单理解为“换位思考”。在人际沟通中，“同理心”扮演着极其重要的角色。
为什么有的孩子很受同学们欢迎，而有的孩子却被同学们评价为“自私”“不合群”?就是因为有些孩子还没有同理心，从来不会站在别人的立场上考虑问题，也从不体会别人的感受;为什么有些家长总觉得，自己整天那么辛苦，孩子却丝毫不理解?其实也是因为你还没有帮孩子建立起同理心，孩子还不习惯从你的角度上体谅你。
孩子同理心的培养，是个渐进的过程，妈妈可以尝试一下这个方法：每当你觉得孩子有点“自私”时，先稳定住谈话氛围，让孩子自由说出他的想法，然后你蹲下来，认真、平静地说出你的想法，最后让孩子就你的想法做出回应：“听完妈妈的话，你觉得接下来应该怎么做呢?”
3、自信心
自信心包括两部分：外部的认同感和自身的成就感，缺一不可。
孩子做了件很得意的事，但是被家长、老师一通否定，孩子肯定不会有自信;有时候孩子虽然收到了家长、老师的鼓励，但他内心有些怀疑自己的能力，或者不喜欢这件事情，那么孩子也不会有自信。
所以说，孩子自信心的建立要从两方面来着手：
1.要多跟孩子沟通，了解孩子特长、兴趣所在，以便能够及时、恰当地鼓励他;2.要注意平时跟孩子沟通的方式，多些包容理解，不要轻易否定孩子。
4、责任心
责任心，是孩子对自己应遵守的规范、应履行的义务的正确认知。
一个没有责任心的孩子，习惯以自我为中心，无法跟同伴友好相处，也就没有稳定的人际关系;也正是因为没有责任心，孩子也往往缺少必要的奋斗动力。孩子责任心的培养，一般从两方面进行：一是让孩子学会对自己的行为负责，一起感悟人生对自己犯的错误负责;二是对自己的承诺负责。比如：打扫自己的房间算是对自己负责;当初答应了妈妈一周只吃一次冰淇淋，就要履行承诺，这算是对自己的承诺负责。
5、自律自律，就是抵抗外界诱惑、自我约束的能力。
一个不自律的孩子，对自己该做什么、不该做什么没有什么概念，往往在一些娱乐、消遣的事情上浪费大量时间，很容易一事无成。孩子自律能力的提升，单纯靠提醒、训斥是没什么效果的，必须要跟“合理的目标、成就感、兴趣”三方面结合起来。有一个实现起来比较容易的目标，孩子才感觉有奔头;学习过程中尝到一点甜头后，才能激发进一步努力的兴趣;当孩子为自己的兴趣而努力的时候，抗干扰能力也便增强了。
6、抗挫折能力
抗挫折能力，也算是一种自我保护的能力，能让孩子在经受失败打击的时候，不至于出现精神、身体上的不正常反应。
抗挫折能力差的孩子，常因为一次成绩没考好就大哭一场，甚至好几天都闷闷不乐;工作中抗挫折能力差的孩子，动不动就怨天尤人，喜欢抱怨，热衷于散播“负能量”。提高孩子的抗挫折能力，家长一方面要在生活中给孩子一些磨炼的机会，让他们面对一些压力;另一方面，不要对孩子过分强调“成功”的概念，以免给孩子过多压力。
7、时间管理能力时间管理能力，意味着效率，是学习、工作的基本技能，也是生活的基本技能。
最能体现这一能力的，可能就是家庭作业了。同一个班，同样的作业，总有一部分孩子要写到半夜，到头来孩子累得不行，家长还抱怨老师布置作业太多。时间管理能力是需要慢慢培养的，最开始可通过“倒计时”的方式，让孩子在一些小事上意识到时间观念，比如跟孩子一起计划好洗脚要几分钟、洗澡要几分钟、起床要几分钟，然后慢慢地过渡到学习中，比如完成一道题大约几分钟。
8、情绪管理能力情绪管理，更侧重于对负面情绪的处理能力，孩子最终会形成怎样的性格、人际关系如何、社会适应能力的强弱，都与此相关。
情绪控制力差的孩子，在幼儿园、小学阶段往往表现为不分场合的大哭大闹、对家长依赖性过强、跟小朋友矛盾多。初中之后，情绪管理能力仍然低的孩子，问题相对更加严重，他们对家长、老师的叛逆心比正常孩子强很多，更容易厌学、逃学、打架、结交不良社会青年。
所以，在孩子小的时候，一定不能让他养成“通过哭闹、发脾气来达到目的”的习惯;当孩子有情绪时，教他说出自己愤怒、生气的原因，而不是通过骂人、打人来发泄。
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